一切为了孩子（2 / 2）

并不是见不得别人说自己的孩子不好，而是这个老师明显不专业！为了宣传早教，夸大早教，贬低别人。

现在早教老师很多都不是专业的，培训几个月有些只有几天就上岗，按照公司给的文字理解，自己都吃不透还教孩子，教学更是机械化教学。

一节亲子课程一般是45分钟到60分钟，老师设立多个环节，老师照本宣科，有时候孩子进程不同，或者孩子不配合，被打断，老师只能略过，这个问题不会被老师去解决。

每个孩子之间都有差距，男孩女孩的差距更大，对孩子了解的是父母，而不是老师，老师会对每个孩子上课前进行简单的测试，然后就告诉宝宝妈妈，她了解了……

这是了解什么了？

孩子对老师教的内容表现不同，有些表现不好的，老师就说孩子慢了，需要加什么课程。孩子对课程不了解，不感兴趣，几番折腾，甚至可能会排斥。

再加上教师的门槛低，比较好的早教中心的老师可能是幼教老师，但是幼教老师接触的孩子是2岁半以上的孩子，早教中心的孩子很多从婴童开始的，多少都欠缺这方面的经验。

小茜的朋友吴莹在她女儿3个月是给孩子报名早教。陈优惊讶的说，去干吗，睡觉吗？

陈优在果果一岁之前体验过绿嘉花园附近的早教中心，又找了附近的其他早教中心，都差强人意，这事也就算了。

现在听文榕颜和唐蜜儿的意思，他们报名的早教还不错，老师很负责，对待孩子很温柔，不管出现什么意外，都鼓励孩子，用快乐感染孩子。

虽然孩子最好的老师就是父母，但是术业有专攻，果果小的时候，陈优能教，现在很多方面会有些欠缺。

陈优问了地址，都是在她们家附近。

这个距离，陈优直接摇头了。从高新区到她们家都需要近一个小时。

陈优又咨询了小茜，小茜的孩子语言系统也不好。小茜的意思是等孩子语言系统好一些，让孩子去英语早教中心，让孩子早点接触英语。

很多小男孩语言系统发育的都比较晚，因此有些老师建议这类小孩晚一年去幼儿园，因为孩子在语言系统发育不好的情况下，行为能力发育的会好一些，遇到一些不能够表达的问题时很容易用行为去表达，甚至有些孩子会增长暴力倾向。

果果的语言系统发育不好，现在只会叫爸爸妈妈，但是果果的性子软绵，哪怕陈优听不懂果果的话，不明白果果要表达什么意思，果果也不着急，自己哇啦哇啦的说着陈优不懂的话，他说他的，陈优说陈优的，牛头对马嘴，果果从来不会发火。甚至说陈优就见过一次果果生气。也只是背过身自己玩自己的，不理陈优。

果果是个阳光小暖男。

陈优考虑了几天，决定放弃去早教，附近的早教中心不行，远处的没有交通工具，公交车也没有直达的车辆。

还是让果果在空间的大自然中尽情的放纵吧，先接触大自然和小动物，反正陈优现在的工作量很少，有很多的时间慢慢教孩子。

空间的事需要保密，等果果大一点，能用语言表达自己的思想时，陈优还不知道能不能让果果进入空间呢……

大部分家长为了自己的孩子都会选择好一点的早教，或者补习班。

陈优在琪琪两岁多的时候给琪琪报名早教，刚开始效果还不错，琪琪也很喜欢那个早教老师，后来琪琪喜欢早教老师离开了，连续换了好几个早教老师，不知道什么原因，早教中心总是留不住人。老师换的频繁，对孩子了解不深，和孩子的感情不厚，几次下来，琪琪就不愿意去了。

这个责任在早教中心，早教中心允许暂时停课，以后上，陈晨决定等总督大一点让他去。

琪琪现在报名的是画画班和舞蹈班。都是琪琪喜欢的。

等琪琪上小学后，陈晨发现，其他孩子报名的补习班都与学习有关，琪琪的周末和假期让舞蹈和画画班占据，没法排上其他课程，陈晨也不想委屈孩子，减少孩子的娱乐时间，只能等以后想办法了。

琪琪的学历在班里并不突出，陈晨心里着急，却也不敢表现出来，增加孩子的压力，最后只能委屈总督，将总督关在卧室外，让他看电视，自己用心辅导琪琪。

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今天这样吧，存稿没有了……