黑星（2 / 2）

但是没人会当我们是。

早点了解到这个也好。

【2】坏死的星球

“黒量子”第一课，便是自主挑选自己的“黒量子”。

众所周知，材料之好坏，是决定构造物之品质的第一因素，所以能否选到优秀的“黑量子”材料，是我们的第一个分水岭。

可是我们自己也很清楚，尽管在未成年阶段，我们曾经待在黑星，也未见得会在选择“黑量子”时多么有经验——我们的未成年阶段，受长辈庇护，不被允许离开“家”的范围，而作为被囚禁的鸟儿，我们在黑星上见到的，也不过是大人们已经成型的“黑量子生命体”——在“黑量子”成型之前，几乎可以说是和成型后的生命体毫无可比性的东西，于是家长也无从授予我们相应的挑选的知识。

没错，是这个道理——一百个人就有一百种“黑量子”合成法，更别提那些关于“黑量子”的事情还是机密，ZF禁止他们谈论。

换句话说，要经验呢，是没有的；而历史呢，又不可借鉴。

于是我们只得靠自己了。

在大家都惴惴不安，做抉择前犹犹豫豫，生怕做出什么不靠谱的、破坏自己前程的选择的时候，这一届的教官却已经帮我们做了决定。

教官蓄着小胡子，慈眉善目，肤白文静，看起来极为近似一个普普通通的教书先生，但是人人都能从关于他的传言中知道，现实并非如此。

“我知道，地球对你们来说，已经是个只存在于历史里的地方了，但是……”这位教官的大拇指捋了捋自己的小胡子，声色温和，颇为儒雅地说，“那是我们的起源之地，所有人类的故乡，碳基生命的母亲——没人应该忘记她。”

教官踱着步子，终于停留在一个被擦拭得锃光瓦亮的地球仪面前，眼神炯炯地凝视着它：“所以，你们接下来就要去拜访那里了——你们未曾谋面的母星。”

那便去吧，没得选择。

其实在服役之前，我们不止一次的从家长的口中得知，我们的母星，是一个极为美丽的星球，像一颗布置在漆黑幕布上的蓝色玛瑙。

资源丰富，植物茂盛，生命活跃，科技发达；但是，那是曾经。

现在可不一样了，那里变成了炼狱——一个植物畸变、动物异常生长的，一个让人类活不到25岁就得病变死去的炼狱。

“没人会爱这样的母星，除了那个疯子。”长辈们都这样说。

“第三星球也好不到哪里去，不知道为什么要把孩子们送去那儿服役。”长辈们还这样说。

我想，人的称号之所以是外人赋予ta的第二名字，那是因为它们总是能一针见血地指向一个人的本质。

把一群刚刚迈入成年阶段的新兵蛋子带入那个被人们谈之色变的“炼狱”去拜访参观？

这果然是个以“疯子”著称的教官，我感觉自己已经窥视到一点儿了。

作者有话要说：　　这个梦很完整，但是写下来的时候就忘记了。

有时间续写。