30.职业实践（2）（2 / 2）

“同学们，这是我的助教，也是你们的新老师，请新老师介绍一下他自己吧。”汪辰笑着看向方海。孩子们的目光也都投在了方海身上，方海暗暗吸了一口气，向前迈了一步。

“大家好，我是方海。我将会在接下来的两周时间里，和大家一起学习，还请多多指教。”随后，他朝着坐着的同学们鞠了一躬，获得了热烈的掌声。

此后方海被汪辰安排坐在了教室后面的空位上，汪辰不需要他的时候，方海便就坐在自己的位子上，观察汪辰授课的方式，以及教授的知识。

汪辰教授的都是一些关于紧急救援的，相当基础的知识，这些知识方海当时学习的时候，其实是有些枯燥乏味的，但汪辰讲的知识就明显生动有趣了许多。

他用一个个的真实案例改编的故事，引着孩子们去思考，去推测，去牢记。并且，孩子们都听的很是认真，即使有不懂的地方，大家也都很乖巧的知道举手提问。

汪辰很认真地听着同学们提出的问题，十分耐心地一一解答着。方海记着笔记，汪辰这一课，对于方海来讲，不仅能够学到相关授课方式的知识，更是对他基础知识的巩固与完善。

在汪辰生动形象的讲解下，这堂约有两个小时，且没有课间的课程很快就过去了。临近下课的时候，汪辰微笑着：“那么，我们来做一个随堂小测，来看一下大家的掌握程度吧，方海，你发一下试卷。”

方海起了身，从汪辰手中接过试卷，一张一张地分发下去。本来不少听的兴致勃勃的孩子们，一听到有随堂测试，便有些发蔫和发愁，方海看到他们这个样子，有点忍俊不禁。

果然，无论是在哪个年纪，对于学生来讲，无论是大考小测，考试永远是一大难题。

不过孩子们发愁归发愁，倒是也没有人出声抱怨，等试卷一拿到手里，大家就开始认真地写了起来，很快的，教室里面安静的只剩下了笔尖划过纸张的声音。

“汪老师，方老师再见！”“老师们再见！”

等方海把试卷再次收好，点完份数，便和汪辰一起笑着，看着孩子们一个个被保姆型机器人领走。家长们也都到了等候区，准备接走自己的孩子。

大家都很懂礼貌地朝着两位老师鞠躬说再见，等把最后一个孩子也送出教室，目送着他们走进了等候区。汪辰低头看了眼电子表：“差不多是吃饭的时间了……走吧，放好东西。我带你去食堂。”

吃完饭后，汪辰在午休时间里面，又带着方海大致了解了一下几个基础设施的位置，之后便带着方海回到办公室，准备开始下午的进程。

方海在跟汪辰的交谈中，大致明白了汪辰的行程。上午，汪辰需要教小beta紧急救援基础课程，而下午，则是汪辰对于一些预约了的alpha或omega进行身体检查或心理咨询。

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