36.职业实践（8）（1 / 2）

伴着上课铃声响起，方海略微调整了一下自己的站姿，露出微笑，等铃声结束，他先开始了自我介绍。

“想必这段时间的相处，大家应该都已经熟悉我了。”方海笑了笑，“不过还是走个流程，我是方海，方方正正的方，海纳百川的海。”

“今天既然是假期培训的最后一节课了，那么，我也不讲那么多枯燥乏味的知识，大家先看个短片放松一下。”方海一边说着，一边在操控屏上点开了一个他之前花尽心思剪辑的视频。

这个视频的内容是根据网络上吐槽beta紧急救援时候发生的或尴尬或滑稽的段子，整理剪辑完成的。方海用着人工智能的电子音，给小段子配音，又把一个个有趣的小段子配上了表情包，加上有点滑稽搞笑的背景音乐，果不其然吸引了不少孩子的注意力。

“那天有个o突发紧急状况，在场的人员中只有我一个b，我正想组织一下，让大家稍安勿躁，结果可能因为长相问题，被当成a了。旁边的a上来就给了我一拳，直接把我撅地上了，后来好像是出动了紧急救援小分队吧，趁着a打架的混乱，把那个o安全运走了。”

“身为一所新建的ab混合校第一年所招收的学生，我表示，整个年级，就几个b，我是其中之一。那年忽然有个混入人群之中的o，刚好突发状况，我还没反应过来，我同学和老师的眼睛都绿了，一个个跟饿狼似的。不过我们紧急救援老师很给力，居然在那种情况下，干翻了一众a，保护了o的安全，简直帅爆了，之后我把他当做神级beta来看待。”

在这条评论之下，还有一条似乎是原主老师的回复：“考试准备好了？还有功夫参与话题？”原主自然回复了一个大哭的表情就再也没冒过泡了。这个有些眼熟的被抓包场景，让几个孩子忍不住扑哧笑出了声。

几条比较有趣的段子过后，视频也就接近尾声了，孩子们看的是有些意犹未尽。在视频的最后，滑稽而搞笑的背景音乐忽然停了下来，无声之中，视频中贴出了最后一张评论的图片。

“之前那个劣质抑制剂的事情还记得吗？生产抑制剂的那个工厂大部分员工都是beta，这件事就很有意思了。抑制剂是omega用的，生产抑制剂的却不是omega，而是beta。Omega面对与自己安全相关的东西，一点也不重视，真的好吗？”

这条评论底下自然也有一堆意味深长的回复，方海只是看着孩子们刚刚还带着微笑的脸渐渐收敛，陷入沉默之中。

方海把视频关掉，笑着说：“想必劣质抑制剂的事情大家也都是知道的。那么视频里的评论大家也看过了，有不少人对beta要为omega或alpha负责这件事表示不满。关于这件事，给大家五分钟的时间先小组讨论一下，一会我们来认真探讨这个问题。”

方海的话音刚落，孩子们便叽叽喳喳地聊开了。方海侧着耳朵仔细听了一下，有不少孩子很不平，他们似乎都被网络上的那个评论的思路带着走了，觉得很不合理，为什么身为beta却要为omega的事情买单。

有几个孩子的讨论甚至上升到了紧急救援这门课程是否应该存在的地步，方海忍不住多看了那几个孩子几眼。那几个孩子平时在汪辰的课上并不是最活跃的，但也是认认真真听课写卷子的。

方海批改过的大题答案中，有几份让他忍不住侧目惊艳的，其中那几份答案的主人，就在这几个孩子里面。

汪辰挑了挑眉，有些看不明白方海想要做些什么。这个问题对于孩子们似乎过于尖锐，也过于深刻了。但汪辰总觉得，方海似乎是在故意引导着什么，让孩子们的注意放在性别矛盾之上。

他有些好奇，方海到底打算给这群孩子们一个怎样的答案，他相信方海一定有自己的打算和想法，绝不会不负责的丢了个一个他一点头绪都没有的问题交给孩子们。

虽然说方海只让孩子们讨论五分钟，但事实上，因为大家讨论的太过激烈——准确的来讲，是为beta鸣不平，整个讨论持续了十分钟才结束。

方海最后还是迫不得已拍了拍手，让大家的注意力重新回到自己身上，才结束了这场十分激烈的讨论。“有人想要分享你的观点吗？”不少孩子高高地举起了自己的手，方海叫了其中几个，果真是围绕性别矛盾开始纠结了。

方海也不由得感叹这群小孩的思想相对同龄人来讲，是真的成熟很多，但尚且稚嫩，并没有发觉这个问题的本质。

那个乖巧女孩也在发言的行列中，不过她持有和大多数人不太一样的观点。她总觉得beta做这些事情是应该的，但她并没有办法很好地组织语言，并表达出来。

听过几个孩子的发言，方海笑了，他先是示意孩子们稍安勿躁，等大家都安静下来，把注意力放到他身上的时候，才慢慢敛了笑容，认真地跟孩子们分析道。

“同学们，你们有发现一个问题吗？”看着孩子们茫然的眼神，方海轻轻摇了摇头，“把性别从这里面去掉，你们会发现，这件事情其实非常简单。”