第359章 后半句?一（1 / 1）

《后半句一/016-0-

本来只是想补充下那天聊天时还没说完的后半句的，结果越写越多，真是无语，谁让我对写东西是如此之热爱。

若嫌麻烦，只挑后半句看看就好了，在0部分的第二段，其他都是解说，啰嗦得很，好多还是个人赋予了新意义的词汇，像函数的赋值，难懂的很。

下面是当时聊天时没来的及说明白和说漏了的内容，还有那篇日志的感想，写下来纯粹是处于个人爱好，散步的时候很能写的，再说啦，个别观点和词语的解说，我以后写别的散文或杂志或说都可以用套用，何乐而不为。

01大学当老师？

011世界观、人生观和价值观

高考前一周的某一天课间，我坐在靠窗的座位上像往常一样写着日记，只是心情颇为凝重，不心被易老师从窗外看到了日记的内容，被叫到办公室后，老师好像也没说啥，倒是我自己说着说着，老师再安慰几句后，一下子难以自制，就大哭了一场，孩子都是这样，你越是关照他几句，他反而哭得越是伤心，哭得越是厉害。

{}/　　那是一篇写着关于，有关英语和物理不按照老师的解题方法来做题，虽然按照自己的方法来很好很有效，易老师也没对方法做出什么批判，只是说我胆子太太害怕了，也许事实上自己找到的更好，但一两次的失败就足于把自己的这种想法击得粉碎，毕竟只是自己的想法没有他人的心里支撑，我害怕如果按照我的方法来做，万一最终失败了，我会后悔一辈子的。反而如果按照老师的来，即使我失败了无数次，我依然能坚强地站起来，即便最终失败了，也没有什么值得后悔的。

“六位归一”的意思就是指六位老师与我紧紧联系在一起，我是他们的“结晶”，我是带着所有他们传授给我的本领去上战场的，老师之间也不是孤立的。