第四章 关于学习的深入探讨（2 / 2）

一整晚没睡的柳祈，老大早的就到了学校，买了常规标配可口可乐和一个煎饼果子，就进了教室。

沈柏平常也到的很早，只不过他和柳祈的性质不一样，他是来学习的。

沈柏眼睁睁的看着柳祈神志不清的进了教室，机械式的嚼完了早点，打开可口可乐就喝了一口

睡着了，着了。

沈柏稍微反应了一会，然后想到了什么，笑着摇了摇头便继续看书了。

柳祈这一觉就是三节课，第四节课上之前被沈柏叫了起来

“下节生物课了啊，再昏迷就看不了你的亲亲城老师了。”

本来起床气挺大的柳祈正要生气，听到生物两个字，ok，熄火了。

理了理被睡塌的头发，揉了揉压麻的胳膊，把生物书和册子拿出来摆摆好，像小学生一样坐的端端正正，等待着城月的到来。

城月进来的时候下意识看向了柳祈，发现他脸色不太好，但是眼睛亮的要冒激光一样。稍微感叹了一下年轻真好，朝柳祈笑了笑，就开始讲课了。

啊，上学真好，柳祈很幸福。

五班的同学们今天也感受到了世界的恶意，一定有人对柳祈动了什么手脚，不然他怎这么认真的听课？？

没错，柳祈在听课，除了听不懂，其他都很好。

上课情况基本如下

“这道题有人想答吗”

柳祈站起来“老师，我不会！”

“…？”

五分钟后

“这个胰岛素的作用…”

柳祈抢答“调节！”

“调节什么”

“不知道！”

“…？？”

总的来说这节课就是一节快问快答还全部答错的课。

城月琢磨着不久他也应该就习惯柳祈的回答问题方式了

一节课很快就过了，柳祈觉得他从没如此充实过，一日之计在于生物课。

中午回家路上，柳祈双手枕在脑后，悠悠地踱着步子，摆了个大爷逛菜场的口，脑子里想着今天生物课的内容，什么激素什么调节，又复杂又绕，但还挺有意思的。

主要还是讲课的人有意思。

一晃到了下午最后一节课，自习课，柳祈找城老师开小灶去了。

城月发现这孩子不是听不懂，实在是基础太差，蛋白质组成元素都不知道，可不啥都听不懂吗，只能给他从头补起了。

柳祈八辈子没这么热爱学习了，听老师讲话都是小学干的事了，谁能想到高三把帐都还回来了呢。

城月看着身旁认真写题的靓小伙，颇有点为人师表的成就感，不赖不赖。

“柳祈，你为什么不喜欢学习啊”

柳祈写字的手一停，稍微思考了一下

“大概就是，单纯的没什么意思吧，人做一件事不都得找到它的乐趣才喜欢做吗，学习对于我来说，没什么吸引我的地方。”

城月不得不承认他说的对，喜欢才是做事认真上进的动力，可是在现在的教育体系中，乐趣却派不上什么用场。

“可是，你总得为未来打算不是1么，大学，总还是要考的吧”

“大学啊，我不在意，我没什么想学的专业，也没什么喜欢的学校，也没什么能够让我有动力的事，考不上，就不考了吧。”

从小学开始做了十几年好学生的城月，突然不知道该怎么回答了。

“老师呢，为什么当了老师”

“嗯…因为我爸，他希望我当老师，而且我觉得，给你们讲课，也挺有意思的”城月羞涩的挠了挠头，因为父母愿望选了职业这种事，说起来好像有点难为情。

“真好”

“什么？”

“老师真好，还有人关心你选什么职业”柳祈看着城月的眼睛，真诚的说出了这句话，只是语气里带着点不易察觉的感伤。

城月感觉到了面前少年的情绪，心疼的摸了摸他的头

“没事，这不是有老师了”

柳祈有点想哭，面前的人太温柔了，让人不禁的想霸占他所有的温柔，抢夺他所有的目光。

这是他的老师，柳祈心想。