练兵（1 / 1）

令狐院长早就清楚：“刀不磨不锋利，兵不操练不精锐”，“兵不在多在精，将不在广在勇”这些兵家知识。他认为这些愿抛头颅，洒热血的青年学生们，许多人只是一时热情，只有经过严格的训练，才能保持高涨的、长期抗日的斗志，并有良好的，救治伤员的专业能力；在实战中，也能像将士们一样，拿起武器，英勇杀敌，才能发挥军人的巨大作用。

他很快就组织全体新参军的医护人员，进行严格的，政治、军事、救护训练。并宣布，训练不合格的，哪里来就回哪里去。让这些满腔热血的年青学生，顿时紧张了起来，他们都清楚，来的时候是同学们夹道欢送，寄予厚望，回去是丢人的事，而十分认真地学习，一点也不敢松懈。

首先，通过政治教育，要求军人必须认识，守土是军人最崇高的职责，一寸山河一寸血，只有不怕牺牲，英勇战斗，才能守住国土，驱逐日寇。

自古以来，战争都有正义与非正义之分，邪不胜正，正义之战必胜。我国反击日寇侵略的战争，是正义的战争，因此，不要以现在一城一池的得失，失支最后终必将战胜日寇的信心，必须永远要坚信抗战必胜，要有长期艰苦抗战的决心。

守土就是保护民众的生命、家园，爱民就是爱国，不论在战时或平时，都要爱护百姓，今天他们是百姓，明天就可能是穿上军装，成为与我们并肩战斗的兄弟。

我们在前线浴血奋战，百姓在后方生产，提供大量军用物资，只有军民团结，才能减少牺牲，保证战争的最后胜利。以及军人要具有吃苦耐劳，艰苦朴素等优良作风。

第二，学习军人必须遵守的，各种规章制度：特别强调，军人以服从命令为天职，通过每天早晚，严格的徒手操训练，增强新队员的组织纪律性。

军人随时要准备上战场，医护兵也不例外，因此，必须有两种本领，一是抢救伤员的本领，这是本职工作；二是掌握各种常规武器的使用，既能保护自己，又能杀伤敌人；在紧急关头，还能成为战斗中最需要的士兵，譬如，战斗激烈，就直接参战杀敌；弹药缺少，就要成后勤兵，给前线搬运弹药。一句话，根据战斗需要，不分前方后方，什么活都要会干，都要干好。

战地医护人员必须懂得，在枪林弹雨中，如何保护好自己，才能救护受伤的将士。也就是前线摸爬滚打的那些军事本事，都应全面学会。在救护中，应严格保证，绝不能让伤员再次负伤。

第三，战伤是极其复杂的，有子弹、弹片、剌刀、烧伤、爆炸震动或撞击等造成的，躯体各部位、各器官受伤；有血肉横飞，惨不忍睹的伤亡情景，和震耳欲聋的枪炮声，疼痛难忍的哭叫声等，造成的心理创伤。

外伤可在身体的头、颈、胸、腹、四肢任何部位出现；伤情也轻重不一，重的可很快失去生命，轻的包扎后，可再投入战斗。必须先救命，后治伤。

通常对外伤的处理，首先应是止血、止痛、预防伤口污染；其次，因伤员要逐级转送到后方医院，必须准确标明受伤的部位与伤情程度，并快速转送后方医院，在救治或转送途中，绝不能让伤员，第二次受伤。

……

新参加的医护人员，最初感到下操是多余的，他们说在学校上体育课时，向左转、向右转、齐步走、正步走，早就学过，我们绝不像那些抓壮丁来的新兵，左右不分，口令一下，笑话百出。

令狐院长说，这就能充分表明，你们的服从性极差。做一个军人，不但要口头上服从，更重要的是心理、行动上服从，并再次强调学习完后，要考试，合格的才能留在战地医院。

令狐院长的严厉要求，促使新队员们，逐渐认真学习起来。他们最怕的是考试不合格，退了回去，对这些要面子的年青学生来说，那是人生中极不光彩的事。

他们虽在医学院校，学过丰富的医学知识，但战地救护，却是一门过去根本就没有学过的新知识，实用性极强，与普通医院的医疗，有极大的区别，它密切关系着伤员的生命、伤残等级，救命要放在首位，如果救下了将士的命，即使他伤残了，能自食其力，就能大大减少国家的负担，也能与家人团聚，因此，大家更加努力学习。