3.第3章猫神大人，我有罪（2 / 2）

谢澜想了想，觉得这样还不是很妥当。

于是为了最大限度的替白可挡住踢到前头椅子的可能性，谢澜特意整个人往右边倾斜，把整条大长腿往左呈四十五度斜放。

教室的热闹来得快去得也快，谢澜道歉后“误会”便解开，数学老师继续上课，同学们也继续听讲了。

而对这一切一无所知的白可只知道谢澜替自己背了黑锅后，已经讨厌自己讨厌到特意远离自己，把整个小板凳都往旁边挪了。

一想到自己干的蠢事，白可的心情更丧了；一想到自己被人讨厌，白可觉得更委屈。

等下课后，白可还保持着软绵绵的趴在桌上，给谢澜留了一个毛茸茸后脑勺的姿势，简直就是一只毫无求生欲的颓废猫了。

谢澜不清楚白可那丰富的心理活动和想象力，但是白可身上散发的气息他还是能感受到的，于是第一天成为同桌的谢澜就献上了满分一百分，自己得了一百零一分的关心：

他往前倾身，把脑袋放到白可身前，看他盯着墙壁出神后，忍不住笑了出来。

谢澜：“你盯着墙壁看什么？它还能开花不成？”墙壁有我好看？

颓猫白可虽然被谢澜突然凑过来的大帅脸吓了一跳，但是他现在满脑子已经装不下对谢澜气息的恐惧了：“你跟我说话干嘛？”你不是已经生气到不想理我，特意远离我坐了吗？

谢澜以为白可还在生气自己上节课捏他耳垂的事情，于是好脾气的把下巴轻轻搭在他头发上，温和的语气像是咬耳朵：“我家可可这么好，我怎么舍得不和你说话？”

从“可可”上升到“我家可可”，人生第一次如此自来熟的谢澜当真是把没脸没皮演绎到了极致。

说完这句话后，谢澜还在心里给自己点了赞：表达能力一百分！

谢澜的低音不仅离白可的耳朵十分近，而且说话气息还扑到耳边，让白可浑身一抖：真是要猫命啊！耳朵尖又要冒出来啦！

白可突然起身，捂住耳朵，毫不讲理的质问谢澜：“你离我耳朵那么近说话干嘛呀？不对，你说话就说话，做什么离我这么近呀？”

你不知道你现在还讨厌着我吗？你不知道你很讨厌我吗？你不知道我也很讨厌你吗？

白可式三连问真的是幼稚园小朋友那种“虽然我只是心里有点讨厌你，但是既然你也不喜欢我，那我就更不要喜欢你了”的那种状况了。

谢澜被白可质问后不仅没生气，反而还十分享受：“好好好，我的错。可可，你能给我一个道歉的机会，让我中午请你吃饭吗？”

白可毫无感觉。

谢澜再接再厉：“请你吃鱼呀？”

白可动了动耳朵尖，捂着耳朵的手都不自觉放开了一条缝，想听听他接下来会说什么。

谢澜再添一把火：“好几条的那种哦。”

白可皱眉，一脸“是因为你求我我才答应你的”：“那好吧！不过你要记得，下次别老动手动脚的 。”

如果忽略白可那亮得能把谢澜的心都燃热的眼睛，带着小欢乐的语气，这句话听起来是挺像那么一回事的。

谢澜看着白可，真心觉得他就和他宿舍里的那只奶白□□咪图案一模一样：床单上印着爪子里握着小鱼干，眼睛却还扑到面前的小鱼干罐子不放的小馋猫；流苏窗幔上印着一会傲娇的弯着身体只留给人一个后脑勺和小屁屁的傲娇猫，一会眯着眼睛露出软白肚皮赏你机会伺候的大爷猫，一会睁着琉璃大眼睛往前跑，像是要扑到你怀里似的调皮猫……

也亏这些图案，让谢澜觉得白可既然像那只奶白色的猫，说不定喜好也会和猫一样，便用小鱼干试了一下，没想到一试既成。

趁着白可现在心情不错，谢澜把凳子往他那边挪正，刚要继续“调戏”时，A班的班长在教室里喊谢澜：“谢澜，你还没领书呢不是？我带你去领书吧。”

谢澜：“……行吧。”

谢澜都不知道是该感激林溪故意只帮自己领了校服不领书本了。

因为没领书本，所以可以借着共用一本书正大光明的盯着白可看，但是没领书本，这回就不能借着愉快的氛围继续和白可往下聊了。

不过书本总归还是要领的，否则要是让白可认为自己是个不好学的人，那可怎么办？

借着上节课课间时间和同学们聊天的那短短几分钟，谢澜就拐着弯的了解到了不少关于白可的情况：从高一至今每学期都是年级第一，而且和第二名拉了至少二十分的差距；人品、长相十分好；比较独立、害羞，从未参加过同学们的私下聚会；家是本市的。

前一秒刚答应白可不动手动脚的谢澜，又薅了一把白可那手感好得十分美妙的头发，和他说了一句“哥去领个书”后，才随班长走了。

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<li style="font-size: 12px; color: #009900;"><hr size="1" />作者有话要说：　　知道摸猫咪小肉垫的手感吗？是的，这种感觉就是谢澜捏到白可爪子的感觉，都乐得找不着北了（小声逼逼：一乐就找不着北这点，真是有夫妻相啊）

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