语文老师是个大魔头（2 / 2）

“并不是为自己在问吧，是在为谁问呢？”我靠到她身边望着尹向言。

“哎呀你别问了。”她推开了我。

“替谁着急呢？”我又靠了过去。

“你给我走开。”她趴在桌子上将头埋在了臂弯里。

确实，尹向言学起数学来就像打了鸡血，但一拿起语文，我们就感受不到他任何“奇才”的气质，每天都是宋佳佳坐在旁边拼命的催着他让他背让他写，场面壮烈的像一个站在伟大男人背后的伟大女人。

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中午上课前，通常都会有五分钟的预备时间让我们唱唱歌醒醒精神，而林辰阳这一次站起来饶了绕手，文艺委员刚刚张大的嘴巴又闭了回去。

“大家听我说，最近咱们班由于语文课程任务较大，我看到许多同学都在努力的背诵诗歌，其实大家不用一整天都去背的，多读一读就好了，所以我打算每天中午的这个时间我们就一起来读张老师布置下的古诗怎么样？这样同学们下午也可以多休息休息，放松一下，大家都不要那么紧张嘛。”

于是，每天中午在校园里一派祥和的唱歌时，我们班便传来集体朗诵古诗的声音，也算是一股清流，张欣站在教室门口满意的笑着。

教导主任每天中午站在我们班教室门前，也满意的点着头。

第二周周一早上，张欣便踱着步子来到了教室，活像一个提着大刀的屠夫。她站在讲台上，随意的点我们的名字，随意的让我们接着往下背，随意的让我们翻译。但是还有许多人没背熟，再加上张欣主动制造的这紧张的气氛，许多人就站在那儿卡克了，缩着脖子任她宰割。

由于进度特别的慢，张欣脸上的阴云也是越来越厚，大半节课过了，这首诗终于被勉勉强强背完。

尹向言等十几位同学顺利的站在了门外，天寒地冻的，宋佳佳伸着脖子紧张的望着。

张欣背着手走出了教室，教室里幸存下的人都跑到窗户边热热闹闹的偷看。张欣让每个同学都站在扫起来的大雪堆旁边，然后给每个人手心里都捏了一大把雪，扶了扶眼镜说等到什么时候雪融化了，什么时候再让他们进来继续背……

“勇士啊！”教室内的人不由得缩了缩脖子。

这些勇士们，就成了张欣恐怖统治下的第一批牺牲者，虽不是真刀真枪捣鼓到血肉模糊，但当零下二十几度的空气加上寒风作伴，纯真鲜活的小心脏继续想奔腾着热气感谢大自然四季美轮美奂的交替，自然变得有点困难。

凄惨……我捂着胸口。

但阴云未散，一首《出师表》又出现在了小黑板上……

《出师表》啊！

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第三周早上，柳晴儿拿来的小黑板上，内容忽然变了味……

《怀想》

我不知道/是否 还在爱你/如果爱着/为什么会有那样一次分离/我不知道/是否 早已不再爱你/如果不爱/为什么记忆没有随着时光/流去/回想你的笑靥/我的心起伏难平/可恨一切/都已成为过去/只有婆娑的夜晚/一如从前那样美丽。

情诗？我看着这首诗，不由得念出了口。

“这是汪国真的一首诗。”林辰阳对我说。

嗯，他又知道。

我终于问他：“我以为你对于那些很著名的诗歌知道，那样已经很了不起了，可是这些诗歌即便是教材也几乎不会提及吧，还是情诗，你怎么也知道？”

“终于承认我厉害了吧！”他得意的挑了挑眉毛。

“当我没问。”

“因为我爸很喜欢汪国真，他经常拿着汪国真的诗集在读，时间长了我自然也就熟悉了。”

“哦，这样的。”

只是想不到，张欣也有这样的情怀。她静静的看着黑板上的诗，说让我们自己学习，然后就坐在了讲台的椅子上，低头翻着教材。

紧张了两个星期的教室里，忽然气氛变得无比的温馨又有些暧昧，我们都静静的将这首诗抄写在了作业本上，静静的写着自己的感想。

惊讶又兴奋的是，此后的好几周，张欣暂时停止了长篇古诗词对我们的束缚，总是挑着一些很美的情诗让我们学习。我们自然合着双手拜着小黑板上那些很短而又很美的灵魂，感谢它们赋予了我们这个寒冬小小的生命的希望。

于是，每天中午的读诗时间，教导主任的点头变成了摇头，他黑着个脸站在教室外，看着张欣若无其事的走进教室。

但我看着张欣藏在厚厚的镜片后的眼神，温柔的注视着我们班每一个角落，像注视着自己孩子的母亲一般。心中春风早已吹拂过境，暖暖的。

我们看到的表面上很严格的教师，原来也藏着一颗最炽热的心，只是他们不愿表达，用那颗心慢慢的温暖我们的灵魂。那颗心里，藏着对文学的热爱，藏着对我们的关怀。虽然，有一点变态的展现在对我们的要求上罢了……

我不敢说张欣就是最好的教师，但至少现在，在我们班同学心中，她也慢慢成了用自己的心血在辛勤浇灌着我们的园丁。