第二十三章（2 / 2）

元知一直等待着自己的审判，她从正午盼到日落，最后直到星星和月亮冒出头，赵可却再也没有找过她，倒是元爸爸给她打了一个电话，只说赵可跟他谈了元知的成绩，认为她学习方法有误，需要再多做练习，元知信以为真。

此时杨舟正在看他这一次月考的参考答案。上林中学的第一次月考试卷难度并不如十三中，更加注重学生对知识点细节的把握和运用。杨舟这次分数估计不错，虽然有因为粗心丢掉的分数，但是大部分题目都没有问题。

估完分他看看时间还不到十点半，给元知发了一条信息，问她这两天在学校如何，

“你考完了？”元知问道，

“嗯，下午考完的，我已经对完答案了，感觉还不错。”杨舟实话实说，

“那挺好的啊，不像我，我被请家长了……”一股酸酸的味道扑面而来，

杨舟愣了一会儿，刚要打字，元知发了新的话来，

“不过没事，我爸已经来过了，说只是随便聊了聊，说让我多做做题，改一改思维方式。”

“好，有空我们可以一起复习，我和林彬监督你，三个人一起总比你一个人闷着学好。”杨舟明白元知嘴上的没事和她心里的没事完全是两个不同的概念，不过也没有关系，量变总会引起质变，日积月累，元知的心理承受能力总会提高。

“好啊，对了，我配好眼镜了，周末给你看，有了眼镜之后确实方便很多，上课也没有那么吃力了。”元知并不吝啬对杨舟的感激，

“真感谢我就把自己照顾好点。”

“知道啦，我决定改一下我之前的学习计划表，可是我不知道怎么改比较好，你要不帮我看看？”元知不等杨舟答应，就把自己那不知道到底是第几个版本的计划表发了过去，

杨舟看到这份计划表的时候本能疑惑，如果元知就在面前他可能要把她的头按在桌上让她好好说说为什么要这么安排，全是每天做题做题，明确到具体要做多少道题目，正确率需要达到多高，但是却从来没有一个改错总结的环节。

“你每天做了题目改了正确答案，然后呢？”

“然后就等着第二天做新的题目啊。”这理所当然的语气真让人生气呢！

“要是我的手足够长，我可能会忍不住打你一顿。”

“为什么？我的计划不对吗？”元知一直以来觉得自己的计划可以说是天衣无缝的，做完学校布置的家庭作业，再做课外的习题，内外兼顾，保持题感，这不就是各科老师要求的吗？

“你错的题目你有好好总结过吗？为什么错，错的知识点是哪一个，同一个知识点的不同类型的题目有多少？”

“这个……没有，主要是没时间啊，我每天把安排的题目数量做完就该洗漱熄灯了，没有时间总结了。”元知不是没想过总结错题，毕竟初中就是这么来的，可是初中那是建立在刷题数量够了的基础上，遇到的题目数量不够多，谈何总结？

“你每天把自己的时间浪费在做这些没必要的题目上当然没时间，是不是还觉得自己每天忙的要死，非常充实有成就感？”杨舟毫不留情，

“……”

“你那是没意义的自我感动，”杨舟真是拿她无可奈何，可还能怎么办？“你听我说，你可以适当减少课外题目的数量，先把你家庭作业的错题全部总结了，用本子挨着挨着把知识点提炼一下。”

“噢！行，那我调整调整。”既然自己的办法没有用处，那么试试新的方法也未尝不可，

“嗯，要是做了一段时间觉得没效果就再调整。”

“好，不过我们俩的角色是不是反过来了，”元知嘴角含笑，“初中是我教你，现在是你教我了哈哈哈哈，这感觉真是奇妙。”

“不，我们这叫互相帮助，不是谁教谁。”杨舟纠正道，

“好好好，互相帮助。”话说“互相帮助”这四个字怎么这么熟悉，在哪里见过？“你以前跟我说过互相帮助这几个字吗？”

“我没有说过，不过……”杨舟想起当初听到这句话时的感动，在元知心里他们两个人从来都是平等的，

“不过什么？”元知不解，

“不过……总有人这么说过。”