第六十八章灾难之后（2 / 2）

“这样啊。”

那是L第一次没有按时完成作业，与其说是没能完成，倒不如说是故意不完成。

她希望自己行动的改变能引起章启的注意。

不过，章启的回答也仅仅是“这样啊”，并没有多说什么，就打算离开。

——果然是这样吗？

L有些惊慌。

如果因为自己这次没有完成作业，让章启认为自己是个自暴自弃的女生，以后和别人一样不管自己该怎么办？

这么想着，本来因为大家的孤立变得十分内向的L，罕见地叫住了章启。

“那个，班长，不处理我吗？”

“我只负责收作业，处理不完成作业的学生是老师的工作，因为那些老师不会管你，上报了也没用，所以我就不会处理了。”

——原来如此，并不是讨厌我了啊。

“那么，以后还会收我的作业吗？”

被问到这个问题的时候，L看到章启一脸怪异地看着自己。

“你在说什么傻话，收作业是我的工作，交不交是你的自由，请不要把我和那种一抓住机会就在工作中偷懒，还把责任甩给别人的大人相提并论。”

“啊……”

章启有时会说出一些小学生听不懂的话，不过L却一直觉得这种从不在意气氛的行事风格很帅。

虽然从结果上，两人的关系并不能说更进一步，不过在那之后，L也终于鼓起了勇气。

“那个——能辅导我交作业吗？”

故意在章启值日的那天留到结束，L找到了章启，并且鼓起勇气，提出了这个建议。

“为什么？”

“因为，之前上课的时候走神了，所以错过了一些地方，导致作业不知道该怎么做。

这样的话，以后可能会交不了作业——”

L知道，她现在所做的请求，并不在章启的“职责范围”内。

“所以，请你帮帮我好吗？”

虽然做出一副恳求的态度，不过以章启的性格，就算这里说出一句“关我屁事”也并不是不可能的。

不过，章启只是犹豫了一下。

“教导学生基本是老师的工作，不过有的时候学生之间互相学习也是校园生活的一环之一。”

“所以，你能接受吗？”

“不要露出一副很意外的表情，提出请求的不是你自己嘛？

另外，虽然我接受了，不过以后提出这种请求时要先预约，不然说不定我会有别的事。”

“是！”

两人在扫除之后重新摆好了课桌，一起复习最近课上所学的知识。

“于是，这就是最简单的方程，把等式加或减去x，将x列到一边，常数列到另一边，剩下的就是普通的四则运算。

不过，如果把一个常数换成a的话，在这个等式中，a每变化一个值，x也会有一个新的值，这样方程中同时存在自变量a和应变量x的方程，就被称为函数。”