第四章 相声（2 / 2）

在林水松看来，冯巩老师的表情要更丰富、喜感一些，同时要掌握更多的乐器，演绎会有些许困难，但郭冬临老师的角色更考验控场能力，一言以蔽之，两个人的合作是最为重要的。

“都、都行。还是你决定吧。”林水松又选择了一个不会出错的回复。

于是先前的准备都没有白费，林水松确实要准备快板、三弦和吉他。

当听到何修敬开口的那一瞬间，林水松彻底震惊了。这不带一丝感情的阅读，和自己重复了几十遍的现场没有丝毫相似之处，甚至开口就把林水松逗乐的台词现在从何修敬的口中传出便不剩一丝生气了。

应该这样吗？

脑中梳理有致的记忆形成的常识告诉他不应该这样，可对何修敬没来由的信任让他选择了模仿。

果不其然，对话没过三轮就被陈乐春严厉叫停。她如同班主任般唠叨了几分钟后才无奈

妥协，让林水松他们继续。

重复、重复。

其实在第二遍的时候林水松就已经对台词十分熟悉了，所以他的目光可以自由游走，不必局限于一张张A4纸。

何修敬虽然对待这个表演的态度并非特别认真，但他在读台词的时候却有着近乎虔诚的表情，若不是语调平淡，旁人会认为他在朗读自己费尽心血而成的情书。

只偶尔眨眨眼，睫毛便会穿过从玻璃窗**的光线。这期间他一次也没有抬过头，所以不曾撞上一直看向他的视线。

接近两个小时的练习，林水松竟没有丝毫疲惫之感，甚至为明天还能继续在这里排练感到欣喜。</p>