第020章 近乎崩溃（1 / 1）

近期他的日记很少在叙事，开始出现大段大段的自我理论和照抄。我们知道这是他内心极其虚弱的标志，只有不够自信不断怀疑自己的人，才会不断的从外界环境中获取支撑他们站起来的勇气，只有面临难以解决的心里矛盾时才会出现频繁的自我争论。

是的，一种极其阴暗的消极心里暗示正在萌生。那就是，“我不完全听从老师的方法，现在必死无疑，如果……，那么……，就不会……，我对不起……”。只要有一道题稍微一卡住，他就会往这方向想。消极的暗示便会产生心慌，心慌便会压力加大，便会有一种等不及考完解脱的问题。

他后面无论如何的安慰自己，即便知道完全听老师是不科学的，很多同班同学也没有完全听老师，要因地制宜、因人而异等等理由，都无法摆脱这个消极的心里暗示，就像有个黑千叶一样，时时刻刻的耳边提醒他，“做不出来了吧，活该！叫你不听老师的话，你完了！”

“语文老师叫你不要接触任何形象的东西，你却告诉自己你每天就看10分钟动画片，就10分钟”

“英语老师叫你先写作文，你却觉得自己先做阅更顺手”

{}/　　高考还剩0天。

有意栽花花不放，无心插柳柳成荫，流水下滩非有意，白云出岫本无心。

现在他看动画的时间从每天十分钟缩短到了每天五分钟。

他给自己定了两个目标，现实目标是：

语110数10外10物100化90生0共计60分

虚幻目标是750分。

然后再各自加上少数民族分0。

他写下了他们那一届中可以用苗语交流的十七个人的名单，有的是六年级同学，有的是初中同学，有的是新来的。他基本没怎么用过苗语和这些同学说话，尤其是其中的五个女生，后面他强迫自己在和他们交流时使用苗语。都快高考了，才意识到这个，可能已经晚了吧。

同时他开始注意到了其中的一个女生，他们的语文课代表郦诗兰，并默默地留意观察。

距离高考还有1天。