第五十章（2 / 2）

江嘉明白洛桥的意思，摸了摸她的脸颊，抱着背包去找了康复中心的园长，除了洛桥的心意，她还以一家人的名义捐了些款，希望能到一些忙。

康复中心会给爱心人士回一个彩色的小爱心，是中心里自闭程度比较轻的孩子，在课堂上涂色画出来的，江嘉带回来三个，给路路和洛桥一人分了一个。

直到离开的时候，洛桥还在反复的翻看手里的彩色小爱心，路路也小心翼翼的把爱心放在自己的书包里。

“我们可以下次再来看小蜗牛他们。”林思路的冬令营已经结束，离过年也没有几天了，江嘉要抓紧时间带着两个孩子回一趟路路姥姥家，否则大年二十九和三十那两天根本不好坐车，所以洛桥他们没法再康复中心呆上几天，只能等下次机会。

一家人坐在往机场去的路上，江嘉看两个孩子情绪不高，就一手一个揉了揉脸，轻轻的拍了拍算是安抚。

康复中心的孩子和洛桥他们差不多大，有的甚至更小，却过着和正常孩子完全不一样的生活，甚至连拥抱一下家人都做不到，让江嘉一个成年人心里都不太好受，更别说两个孩子了。

洛桥左扭右扭，身子横在江嘉的腿上，一脑袋扎在了妈妈和路路之间，算是蹭蹭家人平复一下心情，江嘉还好，但路路被撞的仰倒在椅背上，懵了两秒有点难以置信自己这么容易就被撞翻，情绪倒是高了不少。

“我画了很多画，送给了小蜗牛他们。”一家人坐在后座，洛桥举手，说了一件稍微开心点的事情，“收到礼物就会心情好。”

而且，上面还有洛桥送出去的亮度值。

有李行哥哥贡献的亮度值打底，洛桥并没有在意自己用了多少亮度值，画画和兑换东西的时候也没有去看，现在坐在车上有空，就捏着手里的彩色小心心，扫了一眼自己的亮度值。

然后，洛桥“唰”的坐直，然后又扭身扑在江嘉腿上，小声的告诉妈妈和路路一个秘密，“我的亮度值用掉很多之后，反倒变得更多了。”

所以，善意是送出去之后，还可以收获更多的吗？

下意识用手摸了摸衣领里的水晶球吊坠，洛桥有点似懂非懂。

江嘉本以为，康复中心的事情暂时告一段落，再想见到小蜗牛就只能等下次有机会了，没想到她刚带着两个孩子到家，还没有介绍完一圈亲戚，康复中心的电话就打过来了。

临近年关还打扰江嘉挺不好意思的，但是康复中心的老师们记得江嘉是从西北带着孩子来上海这边的，准备留在内地过年暂时先不回去，所以才和江嘉联系一下，想问问如果年后江嘉他们还没有回西北，可不可以借用一下洛桥。

“借洛桥？”江嘉没有听得太明白，然后等手机那边的老师解释了一番，才弄清楚这还和洛桥留下的画有关系。

江嘉他们之前去的康复中心，算的上国内自闭症儿童康复方面比较有名的机构，临近过年的时候，会有不少专家或是医生来中心看看孩子们。

于是，洛桥作为礼物送出去的自画像，就这么被专家和医生们发现了。

倒不是说画风童趣、线条可爱吸引了他们的注意，而是这些专家和医生们发现，这些画能在一定程度上刺激自闭症孩子对外界的反应，多一些情绪。

康复中心平时是有孩子们的日常记录的，他们这么一番，就发现了洛桥当志愿者的那天送的小礼物。

和老师们的想法差不多，专家和医生们也没有往其他方面想，只是知道洛桥的存在后，想让康复中心和洛桥的家长联系一下，看看洛桥能不能配合他们拍一些简单的视频，到时候能分享给其他机构的自闭症儿童看。

对小蜗牛他们有效，说不定，对其他机构的自闭症儿童也有效的。

正巧康复中心的老师记得，江嘉说他们过年并不回西北，也有她留下的电话，就拨过来想问一下江嘉的意见。

“拍视频？”问江嘉的意思，就是问洛桥的意思，她对拍视频没有什么概念，皱着眉毛显得有点困惑。

“可能是拍一段你讲故事的视频。”老师提前和江嘉说了一下这些视频的内容，还说了一些之前拍过的，让江嘉找来看了看，基本上都是针对小蜗牛他们这样情况的孩子，一种比较童趣的科普教育视频。

“那好呀！”讲故事？那这是洛桥的拿手活，“妈妈，是我随便讲吗？”

看着女儿充满期待的眼神，江嘉少有的迟疑了，干咳了一声，“按照故事书的讲，不能随便发挥。”

太清楚洛桥一本正经胡说八道的风格了，江嘉清醒的拒绝了。