第66章 唐永明爸爸*黄宗（1 / 2）

正在学生埋怨着时云归不会化妆的时候，她匆匆忙忙到了校区，一头扎进了程书翎的教室里：“程书翎，你知道发生了什么事吗？我在省图看笔记，结果一个很慈祥的老爷爷走到我旁边，说，你写字靠太近了，我就觉得很感动，被这种陌生人之间的关怀感动到了，然后他又问了一句，你是高中生呀还是初中生呀，我心里笑得笔都要掉了你知道吗？但是我在图书馆里又不敢笑，就回答说，我已经不是学生了。”

程书翎也跟着笑，心想这爷爷真是好眼光。

“我要发一条朋友圈，再次纪念我被当成学生的这一天。”时云归掏出手机，发了条朋友圈，大意跟刚刚说的差不多，果不其然又得到了林晓清一家三口整整齐齐的赞。

时云归今晚上的是一个名叫孟煜绅的学生。孟煜绅二年级了，从时云归入职之后就只跟着她上语文。最开始孟煜绅拼音极差，甚至没法把所有的声母韵母准确地默写出来，生字词标的拼音错漏百出，还不愿意开口读书，时云归每次都一个字一个字很慢地带他读，标拼音、偏旁部首，列笔顺，组词。

这些事情看着简单，做完也一个多小时了。

孟煜绅比易家伦听话些，但注意力不集中、基础差、脑袋瓜子不聪明也是摆明了的，什么都得一点一点理顺，最是考验耐心。

“这周的作业是什么呀？”孟煜绅开学第一次课，时云归连寒暄都省了。

学校老师发了一张漂亮的作文纸，要求孩子们从以前的作文里选一篇工整地抄到作文纸上，当成展出作品。于是，时云归就看到了孟煜绅自己写的作文，其中有一篇名叫学雷锋，他是这样写的：

早上，我帮妈妈拿包包。

走去学校路上，我看见一位百姓钱包，我追上去，说：（老师批改加双引号）叔叔，你的钱包掉了，我帮你拿回来。叔叔说你我（老师画出“你我”二字，打了两个问号）真是个好孩子。下午时间，我帮同卓（老师把卓圈出来）拿衣服，同卓（老师把卓圈出来）说谢谢你，我说不客气。放学时间，我高高兴兴的回家了。

时云归看完笑得不能自已，还好孟煜绅去前台找转笔刀了。

“煜绅，我们写这个学雷锋好不好？老师教你改一改。”

孟煜绅看了看学雷锋那篇作文，又看了看4A大小的作文纸，说：“老师说要最少要100字。”言下之意便是原来的作文字数太少了。

时云归笑道：“可以的，我们改过之后会有100字的，因为你这篇作文写得很好，所以我们选它当作品好不好？”

“你说的哦，100字哦。”孟煜绅傻愣愣地笑着，像是高兴着任务这么简单就可以完成，又像是不大相信时云归似的。

“来，我们先写第一自然段，第一自然段不用改。”

孟煜绅对待作品还是非常认真的，先是工工整整在第一行居中写了题目，然后按照时云归说的，把第一段抄上去，不过他的字原本就丑，努力写了也仍是一个大一个小歪歪扭扭的，时云归还得不时提醒他不要超出格子。

“一个句子写完了应该用什么标点符号呀？对啦，要用句号。”

“这里我们再另起一段，每一段的开头应该干什么呀？”

“同桌的桌，怎么写？”

“最后我们要做一个总结，煜绅一共做了三件事来向雷锋学习对不对？”

小半个小时过去了，孟煜绅一直安安静静的，这会突然问了一个问题：“为什么向雷锋学习了我就要开心啊？”

时云归耐心解释：“那你帮助了别人，心里是不是会觉得很开心呀？”

孟煜绅倒真不觉得多开心，只是又想不出什么话来回答，又低头写去了。

孟煜绅写字的间隙，时云归听到黄宗教室里的大嗓门女孩说家里的东西都发霉了，水果发霉了，豆腐发霉了，什么都发霉了。时云归突发奇想，豆腐发霉了，不就是霉豆腐了吗？我可真聪明。

时云归课间到外面晃了一圈，见着了韦敏莹，但是她们互不认识，因而并不说话，李怡满告诉时云归那是新来的语文老师。

“不像啊。”时云归皱着眉头，她也说不上语文老师该是什么样的，她只是记得陆松宇来的那一天，她在学管办公室见到陆松宇，他双腿直立，干净的白衬衫把这个人都点亮了，于是她睁大了眼睛，问：“你是语文老师吗？”

也许就像是她总被别人当成学生一样，这是一种气质，一种光环，一种不言自明浑然天成的状态。

但是，刚刚那个老师，不太像。

说回来，陆松宇课虽然不如程书翎的多，但是工作却不比他少半分，因为年级跨度有些大，除了小学，其他年级陆松宇都带了学生，这也得备课那也得备课，时云归把自己以前整理出来的好些资料给了他，他又在这基础上完善了一些，两人便共用着，也算省了好些事。

周浩是周一才要上语文，其他老师都已经接触过他了，只有陆松宇还没有。梁丹说学生情况的时候眼里都是不悦：“他就是特别自满，以为老师说的都很简单，他什么都会，我觉得第一节课就应该给一堆他不会的题让他做，看他还说不说都会了！”

可周一晚上陆松宇上语文课前龙荟又说：“这孩子有点自卑，心里压力特别大，他家里是对他要求很严的，他可能会跟你抱怨他爸妈，昨天晚上上英语课，跟莫老师抱怨了一晚上，说到后面都哭了，可能今晚又要跟你说。”