第39章 陆松宇*成其斌（1 / 2）

时云归是真生气了，二十几年还从没干过这么礼貌的事呢！不过说回来，礼貌是留给值得的人的，跟这种人有什么关系！

说话没有半点逻辑，教个屁的数学！

最可怕的是，他是朱芳庭的校友，也就是自己的校友，时云归虽然没有读名校，但是再怎么说也是个有头有脸的211好吧？怎么出了这么个学生？！

陆松宇原本心神不宁的，但他在2号教室里陪读欧天建，就这么把他们的交锋从头到尾听完了，他倒不介意别人恐同反同，只是真心佩服时云归，竟然跟黄宗聊了这么久，还这么认真。

欧天建虽是写着作业，但多少听了一点，忍不住感慨：“那两个老师好闲啊！”

陆松宇竟然有点想笑：“写个作文立意吧，那两位老师的观点是材料。”

“不是吧，老师你怎么这样？人家吵架关我什么事？”

“谁说只能在作文纸上写作文？语文么，要的就是融会贯通。”

不知道程书翎会怎么看黄宗这个人。

期中考试将近，顾春连和龙荟又趁此机会激活学生，让学生回来上课，其中有一个三年级的小学生，原来跟时云归和梁丹上课的，龙荟想顺手把他转给陆松宇和黄宗，哪知说到一半成其斌妈妈都生气了，觉得KK老是随便给她的孩子换老师，一点都不稳定。龙荟赶紧打住，只以时云归课满为由换了语文老师，数学仍是梁丹。

成其斌算是彻底断了陆松宇胡思乱想的漫漫长路，逼着他专心去上课。上课前一天龙荟跟他说了上课的注意事项：“他上两个小时，一个小时给他上课，一个小时就让他写作业，不要再布置作业给他回去写了。我让时老师跟你说一下他的情况吧，他也上梁老师的数学，你有空可以和她们多交流。”

除了程书翎，陆松宇做不到主动跟别人交流，可是他没跟这么小的孩子打过交道，之前陪读都只教写作业，现在要跟学生面对面在教室里坐两个小时，心里怵得很，手机拿起来好几次又放下去，明明一个问句都打好了，可就是发不出去，犹豫了一会还是给删了。

他想打个电话给程翎肯定会帮他解决，可是他不能什么都等着程书翎。于是他在教室里强迫自己回忆刚上大学的时候是如何跟老师同学们交谈的，他相信他是会的，他只是不愿意。

他必须得愿意了，从他接受程书翎的那一刻起，他就必须心甘情愿地去接触别人了。他拿起手机，给时云归发了消息：时老师，你好，我想问问成其斌的情况。

时云归对学生的事向来不拒绝的，虽然是自己的学生转走了，也不大介意，正好她今晚也要去上课，便当面跟陆松宇说了。

“成其斌很聪明，长得帅，有礼貌，成绩好，很听话，但是，”时云归特地在转折处加重了语气，“但是，那都是二年级的事，上了三年级，他叛逆得完全像另一个孩子，不想上课，上课只想跟你说话，但是三年级的课程又变难了，特别是他们老师现在要求每天都要写至少三百字的日记，他最不会的就是日记，很拖拉，经常要拖堂。以前外婆负责他的学习，现在有时候是外婆，有时候是妈妈，但她们的要求都很高，希望老师能够管住成其斌。龙老师说如果他不听话，就用他外婆和他妈妈来压他，他就会听话了，但是我没有用过这么消极的方法，当然也不希望你用，你可以多夸他，多鼓励他，不要催他，也不要总是批评他，他心里有点敏感的。”

陆松宇虽然是师范毕业，但工作经验有限，很多时候还不如时云归这个非专业的，听到这里只能点头表示知道，之后的事走一步看一步吧。

成其斌的语文课排在周一和周四的傍晚六点到八点。陆松宇第一眼见到这个孩子，只觉得时云归说得没错，成其斌长得确实帅气，皮肤白皙，五官端正，眼睛又亮又大，直直地盯着人看能把人看得不好意思，干净清爽的西瓜头盖住半个额头，看上去又聪明又听话。成其斌第一次见到陆松宇，响亮地叫了声：“老师好！”

送他来的是外婆，看样子应当是六十多岁，身材高大，花白的长发梳成粗粗的辫子盘在头上，穿一身花衣，一见龙荟和陆松宇便温和地笑：“老师好，麻烦老师了。”随后转头向成其斌严厉道：“好好上课听到没有！”

成其斌跟着陆松宇进了小教室，陆松宇照常先介绍自己，然后询问他在学校的课程。成其斌似乎不太怕老师，不管是否熟识，放下书包就把语文袋子拿出来。他的家人很有条理，用三个袋子把语文、数学和其他科目的东西装了起来，绿色的是语文，课本、练习册、作业本都放在里面，跟别的把书本试卷一股脑地装进书包里的学生高下立见。

“老师，我们今天的作业是写一篇日记，还有复习第四单元。”

时云归说过成其斌最不会的就是日记，每天都要拖到很晚，因为他不知道要写什么，所以陆松宇要着重讲日记选材。

陆松宇正准备开口，成其斌又拿出了一本画册：“老师，给你看，这是我今天画的。”

成其斌不跟着他预备的流程走，他有些手足无措，要是换了像江叶盏这样的学生他就会直接打断学生，可是这样对待小学生好像不太对，更何况时云归说过他很敏感。

不过这样也好，反正他也不知道说什么，不如就让成其斌说吧，彼此适应。

陆松宇心里有些紧张，但并不表现出来，只故作随意翻开他的画册，结果发现这个孩子绘画天赋那叫一个了得。他不画人，不画风景，只画车、飞机、武器一类，基本上都是照着模型或照片画的，特点不在生动，却很精确，跟印出来似的。

成其斌翻过几页，指着一副还没上色的奔驰图：“这是我今天画的。”

陆松宇一时好奇，继续翻他的画，渐渐的也不那么紧张了，又发现他虽画了许多不同的型号，却都是奔驰：“你为什么只画奔驰啊？”

“因为我妈妈是奔驰的。”

“你们家的车是不是全是奔驰啊？”

“不是啊，”成其斌看上去很享受这样的闲聊，“只有两辆奔驰，还有一辆吉普，一辆······”

后面的陆松宇直接过滤了，只记得“只有两辆奔驰”，只有······只有······

程书翎只有小电驴，他连小电驴都没有！

你们可真是老师们的衣食父母！

大抵是对新老师还有些许畏惧，成其斌第一次上陆松宇的课还算安生，完成了作业，也没有拖堂，没有发脾气，陆松宇也悄悄松了口气——还好闲聊也没有耽误上课。

送走成其斌，梁丹便过来了：“他上语文课听话吗？”

“尚可。”面对成年人，陆松宇喜怒不形于色，若不是跟他相处久了或是如时云归那般看人透彻的，也真是算不准他怎么想的。

梁丹却像是不大满意：“以前时老师也说他上语文课很乖，可是怎么一上数学课就又吼又叫的，我都要烦死了。”